Mariaide Ramos / Agencia Informativa Alor Noticias.
Nanchital, Ver., 12 de Septiembre del 2022.- El nuevo programa de estudios, denominado “La Nueva Escuela Mexicana”, ha iniciado con la capacitación de los maestros a través de los consejos técnicos los cuales se llevan a cabo el último viernes de cada mes, donde los docentes nanchitecos ya tuvieron su primer participación.
Monica del Coral Lozano Harcia, Maestra de Educación Primaria y Asesor Técnico Pedagógico de la Supervision Escolar número 116, explicó que este nuevo modelo consiste en trabajar el contexto tanto del alumno como del maestro y de la escuela, buscando un método a través de estos.
“Antes de que se iniciara el ciclo escolar los maestros estuvieron en la fase intensiva del consejo técnico y se trabajó de la misma manera, eran dos módulos, el primero era para trabajar las necesidades Pedagógicas de la escuela y el segundo, fue para ir conociendo este plan y programa pero todo partía del conocimiento o ese primer acercamiento que tuvieron los maestros a su práctica docente”, detalló.
Destacó que esto con la finalidad de que ellos comprendan que todo su contexto influye al momento de dar las clases. Buscando que los conocimientos que se imparten a los alumnos sea a partir de la enseñanzas a los estudiantes.
Maestros de Nanchital, comienzan capacitación para el nuevo modelo educativo. https://t.co/Zc212zqZJg vía @AlorNoticias pic.twitter.com/kvdZ2QvXFG
— Alor Noticias (@AlorNoticias) September 12, 2022
“Realmente no hay mucha diferencia entre este nuevo modelo a los 2 anteriores que ya tenemos y estamos trabajando. Se cambian los conceptos pero finalmente siempre se aterriza en lo mismo”, refirió.
Los modelos educativos que continúan vigentes es el propuesto por el Ex Presidente Felipe Calderón, donde los niños de 3er año a 6to de primaria aún lo trabajan y el planteado por Ex Presidente Enrique Peña Nieto, siendo los niños de 1ero y 2do años, quienes son evaluados con este.
La Nueva Escuela Mexicana, se irá presentando a los docentes en las juntas ya mencionada, en la fase intensiva ellos tuvieron la oportunidad de conocer los propósitos, enfoque y ejes. De una manera superficial, buscando abundar más con los próximos bloques.
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