Jorge Briones / Agencia Informativa Alor Noticias.

Xalapa, Ver.- En Veracruz se implementarán medidas preventivas con protocolos de acción para evitar casos como el de Fátima, la menor asesinada en la capital del país.
Estos protocolos se realizará en planteles de nivel básico y medio superior, así lo reveló el Secretario de Educación Zeyazen Escobar García.
El funcionario explicó que dentro de las medidas que deben llevar a cabo los docentes al interior de cada aula se encuentran la de supervisar la presencia o ausencia de todos los alumnos, y en caso de notar alguna falta, notificarla de inmediato para descartar algún caso de maltrato.
“Cuando noten la prolongada ausencia de un estudiante, deberán notificarlo con la finalidad de descartar o detectar posibles situaciones de maltrato infantil”, expuso.
Escobar García puntualizó que Veracruz es el primer estado a nivel nacional en contar con protocolos de este tipo por lo que confió en que, con la contribución de todos, este tipo de delitos no ocurra en la entidad.
El titular de la SEV señaló que si algún maestro o directivo de un plantel incumple con el protocolo podría llegar a ser cesado de sus funciones.
Expuso que la responsabilidad de cada docente es asegurarse de garantizar la seguridad e integridad de los alumnos al interior de cada institución educativa.
Dijo además que ningún maestro puede sacar del plantel a estudiantes que permanezcan aguardando la llegada del padre o tutor al final de cada jornada.
“Somos el primer estado a nivel nacional en tener los protocolos de lo que es acoso escolar, violencia y temas de índole de connotación sexual y que de igual manera hemos estado platicando y pues ver porque la indicación a todas las maestras y los maestros es que no pueden sacar a ningún educando del plantel aunque no lleguen el papá o sea es algo que es reiterativo y que también el decir que es el valor de los diferentes maestros que tenemos en el estado en el cual tu no puedes como docente irte sin ver que hayan llegado por todos tus estudiantes”, reveló.


